مقاله چگونگی رفتار با کودکان استثنائی در دوران ابتدایی

مقاله چگونگی رفتار با کودکان استثنائی در دوران ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 55 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

دانلود مقاله با موضوع چگونگی رفتار با کودکان استثنائی در دوران ابتدایی،

در قالب word و در 25 صفحه، قابل ویرایش.

مقدمه مقاله:

امروزه واژه استثنایی به کودکانی اطلاق می‌شود که از جهات مختلف ذهنی، جسمی، عاطفی، اجتماعی تفاوت قابل ملاحظه‌ای با دیگر کودکان همسال خود دارند. به نحوی که به لحاظ همین تفاوت‌های محسوس قادر نیستند از برنامه‌های درسی عادی که اصولاً بر پایه ویژگی‌ها و توانائی‌های مشترک اکثریت کودکان در سنین مختلف تنظیم شده است، به طور بایسته و شایسته بهره‌مند شوند. بنابر تعریف، واژه کودکان استثنایی شامل کودکان تیزهوش، عقب‌مانده ذهنی، نابینا، ناشنوا، ناسازگار، معلولین جسمی و مانند آن می‌شود؛ به عبارت دیگر کودک استثنایی به کودکی اطلاق می‌شود که به طور معناداری از متوسط گروه سنی، در یک یا چند ویژگی ذهنی، بدنی و اجتماعی تفاوت دارد و دامنه این تفاوت تا حدی است که به آموزش و پرورش ویژه نیاز دارد. به‌طور کلی دانش‌آموزی که از نظر جسمی یا ذهنی و خصوصیات رفتاری، با بیشتر دانش‌آموزان همکلاس خود تفاوت فاحشی دارد، آموزش ویژه برای او مناسبتر از آموزش معمولی است. منظور از مناسبتر بودن آموزش ویژه نسبت به آموزش عادی این است که از طریق آزمایش و بررسی مشخص شود که این آموزش از لحاظ تطبیق و سازش همه جانبه دانش آموز با محیط و همچنین پیشرفت تحصیلی او، برتر است. به‌طور کلی هر یک از گروه‌های کودکان استثنایی خصوصیات و ویژگیهای متفاوتی دارند و از توانائی‌ها، اختلالات، نواقص و مشکلات خاصی برخوردارند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تدریس و آموزش کودکان استثنائی

تحقیق تدریس و آموزش کودکان استثنائی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 61
حجم فایل: 480
قیمت: : 6200 تومان

بخشی از متن:
مقدمه:
تعلیم و تربیت در هر جامعه منعکس کننده دیدگاه‌های کلی آن جامعه در مورد انسان و نشانگر فلسفه سیاسی و اجتماعی آن است. به عنوان یک اصل اساسی همه کودکان اعم از عادی، نابینا و ناشنوا و با هر نوع مشکلی و محدودیت در ظرفیت‌های لازم برای یادگیری دارای حق برخورداری از فرصت‌های یادگیری و آموزش می‌باشند که این فرصت‌ها می‌تواند بصورت آموزش عادی و رسمی یا آموزش خاص و ویژه باشد.
فهرست مطالب:
مقدمه
تاریخچه و فلسفه تعلیم و تربیت کودکان استثنایی
تعریف کودکان استثنایی
توزیع فراوانی کودکان استثنایی
مدل‌های نظری و روش‌ها در تعلیم و تربیت
مدل‌های نظری و روش‌های تعلیم و تربیت ویژه
فرآیند آموزی
اشاره‌ای مختصر به چند مورد از برنامه‌های فرآیند آموزی
بررسی مختصر روش‌های مرسوم در برنامه‌های مدیریت وابستگی
شکل‌دهی (shaping)
تقویت افتراقی دیگر رفتارها (DRO)
محرومیت (Time - out)
هزینه پاسخ
کنترل محرک
کنترل محرک در زمینه‌های تربیتی
رهنمودهایی برای کنترل موثر محرک
نگاهی به آموزش و پرورش کودکان استثنایی
توجه به خانواده
ضرورت شناسایی استعدادهای درخشان
آزمایش های ساده برای سنجش هوش کودکان
درک کردن شرایط عاطفی اطرافیان توسط کودکان
آموزش چند مهارت برای تقویت روحیه ی کودکان استثنایی
۱۵ روش برای کنترل کردن کودکان بیش فعال
تربیت بدنی کودکان ویژه
اهداف برنامه ویژه
تدریس تربیت‌بدنی ویژه
صفات معلم تربیت‌بدنی ویژه
انواع ملاک های طبقه بندی
آموزش درون گنجی یا اندراج طبقات در یکدیگر
انواع اصول
ارزیابی
ویژگی‌های یادگیری حرکتی و جسمی دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی
ایجاد انگیزه در ساعات تربیت‌بدنی
انتظارات کودک ناشنوا از والدین
منبع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.