
بخشی از متن:
انگل شناسی علم پرداختن به موجودات زنده ای است که برای بدست آوردن غذا، به طور موقت و یا دائم در سطح خارجی یا داخل بدن موجودات زنده دیگر زندگی میکنند. این علم همچنین به رابطه این موجودات به میزبانان خود می پردازد.
دامنه وسیع علم انگل شناسی از ماکرواکولوژیکی تا میکرواکولوژیکی و بیوشیمیایی و بهداشت عمومی، جغرافیا، علوم اجتماعی و اقتصادی و علوم مرتبط با آن ها را شامل میشود. در سال های اخیر سازمان جهانی بهداشت اعلام کرده است که شش بیماری مهم انسانی در جهان منتشر است . پنج بیماری از این شش بیماری انگلی است که عبارتند از: شیستوزومیازیس ، مالاریا ، فیلاریازیس ، تریپانوز و میازیس آفریقایی و لیشمانیازیس. بیماری ششم نیز جذام است که عامل باکتریایی دارد.
در نتیجه انگل شناسی پزشکی در بین شاخههای علوم پزشکی و دانشمندان علوم پزشکی اهمیت زیادی پیدا کرده است.انگل شناسی از نظر رشد و توسعه علوم به ویژه کاربردهای طبی ، دامپزشکی ، کشاورزی و صنایع غذایی اهمیت زیادی دارد . بنابراین روشن است که آشنایی با زندگی انگلی و انگل ها ، نه تنها از نقطه نظر رشد و توسعه علوم ، بلکه از نظر کاربردهای عملی آن نیز بسیار مهم است.
فهرست مطالب:
تقدیر و تشکر
روش تحقیق
مقدمه
چکیده
فصل اول: انگل های مضر
بخش اول: آسکاریس
میزبان کرم آسکاریس
عوارض آسکاریدوز
تشخیص
درمان
چرخه زندگی
همه گیری شناسی
تشخیص بیماری
پیشگیری و کنترل
اصول کلی درمان
درمان بیماری آسکاریس
پیشگیری و درمان آسکاریازیس
عوامل شیوع آسکاریازیس
راه انتقال
پیشگیری و مبارزه با آسکاریس
وضعیت بیماری در ایران
بخش دوم: لیشمانیا
لیشمانیا
عامل بیماری
مخزن انگل
مخزن بیماری لیشمانیوز جلدی در ایران
راه های سرایت بیماری و سیکل زندگی انگل
دوره کمون
علائم بیماری در سالک
علائم بالینی در کالاآزار
لیشمانیوز جلدی
تشخیص بیماری
تشخیص لیشمانیوز جلدی
معیارهای تشخیص آزمایشگاهی
تشخیص کالا آزار
معیارهای تشخیص آزمایشگاهی
درمان لیشما نیوز
آمفوتریسین B
روش درمان
روش تزریق
مقدار تزریق
بخش سوم: کیلودونلا
انگل کیلودونلا
علایم
درمان
بخش چهارم : مالاریا
مالاریا
پیشگیری
اقدامات محافظتی شخصی
تاریخچه باستان
کینین (Quinine ) ( اوایل قرن هفدهم )
کشف انگل مالاریا (۱۸۸۰)
فرقگذاری بین گونههای مالاریا (۱۸۸۶)
نامگذاری انگل های مالاریا (۱۸۹۷-۱۸۹۰)
کشف انتقال انگل مالاریا توسط پشه (۱۸۹۸-۱۸۹۷)
کشف اتقال انگل مالاریای انسانی (پلاسمودیوم ۱۸۹۹-۱۸۹۸)
کانال پاناما (۱۹۱۰-۱۹۰۵)
خدمات بهداشت عمومی آمریکا(USPHS) و مالاریا (۱۹۴۲-۱۹۱۴)
اجازه دره تنسی آمریکا (TVA)- یکپارچگی کنترل مالاریا با فعالیت های اقتصادی (۱۹۳۳)
کلروکینChloroquine (Resochin) ۱۹۴۶-۱۹۳۴)
کنترل مالاریا در مناطق جنگی (MCWA)(۱۹۴۵-۱۹۴۲)
مرکز کنترل و پیشگیری از بیماریهای واگیر(CDC) و مالاریا (از سال ۱۹۴۶ تا کنون)
حذف مالاریا در آمریکا (۱۹۵۱-۱۹۴۷)
تلاش هایی برای حذف مالاریا در دنیا- موفقیت و شکست (۱۹۷۸-۱۹۵۵)
عامل اتیولوژی
چرخه زندگی انگل (Life Cycle)
دورهٔ کمون
منبع عفونت
ناقل
حساسیت آنوفل نسبت به انگل مالاریا و تطابق آن
طول عمر
وفور آنوفل
عادتهای تخمریزی
توان ناقل بودن (Vectorial Capacity)
مقاومت در برابر حشرهکشها
شرایط مربوط به انسان
زنجیره انتقال بیماری (Chain of causation)
راه انتقال بیماری
پیشگیری
پراکندگی انگل مالاریا در دنیا
دستهبندی میزان شیوع مالاریا
بیماری مالاریا در ایران
دکتر ژیلمور در خصوص مالاریا مینویسد
مقاومت ذاتی
استراتژی کنترل مالاریا
بخش پنجم: شپش
شپش
شپش انسانی و راه های مقابله با آن
تخم، نمف و بالغ
محل تخم گذاری
علل انتشار
بیماریزایی
افراد اغلب دچار حالت های آلرژیک شبیه تب یونجه می شوند .
اقدامات بهداشتی برای مبارزه با شپش های انسانی
شپش سگ
طبقه بندی
ریخت شناسی
زیستشناسی
انتشار
اهمیت پزشکی
مبارزه
چگونه به شپش سر مبتلا می شویم؟
چگونه به وجود شپش سر مشکوک شویم ؟
چگونه مطمئن شویم که رشک را یافته ایم ؟
شناخت حریف
درمان ، چگونه از شر این مزاحمان راحت شویم ؟
چند نکته دیگر
فصل دوم: انگل های مفید
بخش اول: زالو
خون آشام شفا بخش!
تشریح انواع زالو
زالو درمانی
زالو در مجرای تنفسی
منابع و ماخذ

بخشی از متن:
سرّ این که جهان غرب در خصوص این امر نیز فرهنگ منحط غلطى دارد و متأسفانه برخى افراد که از فرهنگى غنى و قوى اسلام بی اطلاعند، گوش به تبلیغات سوء آنان می دهند، این است که انسان شناسى آنها همانند جهان بینى آنها است به عبارت دیگر، در انسان شناسى آنها فرع بر جهان بینى آنان است و جهان بینى آنها است در حد «مَا هِیَ إِلاَّ حَیَاتُنَا الدُّنْیَا نَمُوتُ وَنَحْیَا وَمَا یُهْلِکُنَا الاَّ الدَّهْرُ» (1) است، چون جهاد را در نشئه طبیعت خلاصه می کنند، و از ماوراى طبیعت سهمى ندارند. انسان را نیز در قلمرو طبیعت خلاصه می کنند و صرفا تن شناسند، نه انسان شناس.
کسى که به انسان شناسى از دیدگاه جهانشناسى مادى می نگرد، هرگز در جهان سیر عمودى ندارد و نمی داند که مبدأ و متناهى سیر زندگى انسان چیست. او براى انسان مقامى برتر از آن چه که در نشئه طبیعت است قائل نیست و مسائلى از قبیل فرشته، ملک و وحى براى او مفهوم ندارد.»
فهرست مطالب:
زن در فرهنگ غرب
آزادى زن و حقوق بشر
تفسیر غلط از آزادى
هدف آزادى در غرب
هدف اول: استفاده از زن به عنوان کارگر ارزان قیمت
هدف دوم: ایجاد بازار مصرف
هدف سوم: مبارزه با اسلام
آثار مخرب آزادى جنسى در غرب
تنزل مقام زن، آزادى جنسى
سستى بنیان خانواده
گسترش فساد در جامعه
سقط جنین و عواقب شوم آن
شکنجه و ضرب و جرح و تعدى به زنان
تهاجم فرهنگى غرب و خودباختگى کشورها
محدوده عمل زن در اسلام
تاثیر اسلام بر موقعیت زن
زن در تاریخ
شخصیت و مقام زن در اسلام
تساوى حقوق زن و مرد در پیشگاه خداوند
اسلام و منادى آزادى
آزادى در تعبیرات اسلامى
آزادى زن در اسلام
حجاب و اصل آزادى

بخشی از متن:
دانلود مقاله کاربرد اخلاق اسلامی در امر تعلیم و تربیت
این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد
قالب: Word
تعداد صفحات: 25
چکیده
اخلاق و تربیت اسلامى، با ویژگى و بعد متعالى خود و به موجب برترى که بر دیگر مکاتب اخلاقى دارد، تضمین کننده سعادت انسان ها در همه عصرها و ره توشه همه ره پویان راه کمال است و فراگیرى علمى و تخلق عملى به آن، یکى از فرایض اولیه در کنار «شرایع و عقاید» به شمار مى آید. از این رو در نظام فرهنگى اسلامى ما ضرورت است به شیوه علمى و منطقى در چارچوب برنامه هاى آموزشى و تربیتى به طور جدى به دانش پژوهان ارائه گردد و در شکل گیرى اخلاقى و تربیتى این نسل، که سازنده تاریخ آینده جامعه اسلامى است، جدیت و اهتمام شود و عملاً مورد عنایت و توجه قرار گیرد تا در تمام ابعاد حیات مادى و معنوى امت ما مؤثر و سرنوشت ساز باشد.
تربیت و اخلاق، از سوی فلاسفه و اندیشمندان نیز همواره مورد توجه قرار داشته و مکاتب فلسفی و حتی مکتب های مادی، هر یک با بینش و فلسفه و اهداف خاص خود از تربیت و اخلاق سخن گفته و اصول و روش هایی را ارائه داده اند که این خود بیانگر اهمیت این مسئله برای انسان، در همه شرایط و جوامع است. گرچه مسئله اساسی در تربیت و اخلاق، مبانی، اهداف و روش های صحیح و استوار و نمونه های عینی و مثبت در این موضوع می باشد که جز از طریق وحی برای انسان قابل دسترسی نخواهد بود.
کلمات کلیدی: اخلاق، تعلیم، تربیت، اخلاق اسلامی.