بخشی از متن:
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر، بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی بوده است. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مؤلفهی «متن»، «پرسش»، « تصویر» های کتاب بر اساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است. روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزشهای مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، درصد، رسم نمودار، محاسبه ضریب درگیری در هر فصل برای متن پرسشها و تصاویر، و نیز محاسبه ضریب نسبی در هر فصل برای اجزاء محتوا، و سپس محاسبه ضریب درگیری دانش آموزان با کل متن تصاویر و کل پرسشها استفاده شده است. که نتایج نشان داده: متنها و پرسشهای ارائه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال است و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
روش پژوهش
یافته های پژوهش
بحث و نتیجه گیری
منابع
بخشی از متن:
پیشگفتار:
از آنجا که انسانها با یکدیگر متفاو ت اند ارزشهای برگزیده بین آنان نیز به صورت «ارزش مثبت» یا به عبارت دیگر آنچه باعث بهبود وضع زندگی آنان می شود. آسایش و آرامش آنان را به ارمغان می آورد ارزش مثبت تلقی شده و گاهی نیز عوامل و گزینه هایی که باعث آشفتگی زندگی آنان و عدم احساس آرامش آنان می شود را «ارزش منفی» می نامند.
بنا بر این ما در فعالیتهای فوق برنامه از آن لحاظ که دانش آموزان باید آمادگی لازم را برای برخورداری از زندگی سالم و درخور داشته باشند توجه خود را بیشتر معطوف تربیت غیر مستقیم (غیر رسمی) نموده و اعتقاد داریم محیطهایی که آنان انتخاب می کنند بیش از محیطها و عوامل تحمیلی ( تربیت رسمی) در رفتارشان موثر است چو ن دانش آموزان در هر سنی با کمال آزادی و علاقه و ناخود آگاه تحث تا ثیر این فعالیتها قرار گرفته و از تربیت صحیح برخوردار می شوند بنابراین یکی از ویژگیهای آموزش و پرورش در قرن حاضر توجه به فعالیتهای فوق برنامه ای است که در خارج از مدرسهانجام می پذیرد و دانش آموزان سر گرم آنها هستند و این فعالیتها را آزادانه انتخاب و به آن مشغولند.
انشا ا... شاهد آن باشیم که در جامعه خود آنقدر فعالیت فوق برنامه با اثر مطلوب ایجاد که دانش آموزان با هر سلیقه ای دست به انتخاب زده و از زمان خویش این با ارزش ترین سرمایه به نحو احسن استفاده نمایند.
فهرست مطالب:
پیشگفتار
مقدمه
فعالیتهای مکمل و فوق برنامه
اهداف فعالیتهای مکمل و فوق برنامه
مفهوم یاد گیری و مصادیق مشترک و ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه
فعالیتهای فوق برنامه ای که باید به آن توجه شود
ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه
نقش اعتماد به نفس در دانش آموزان
نتیجه یک پژوهش
نتیجه نهایی
نکات مهم در بررسی فعالیتهای فوق برنامه
ارزش فعالیتهای فوق برنامه
چگونگی موثر ساختن فعالیتهای فوق برنامه
نتیجه یک پژوهش در بین دانش آموزان آموزشگاه نمونه حسینیان
منابع و ماخذ
بخشی از متن:
چکیده:
جوشکاری اصطکاکی اغتشاشی نقطه ای روشی از جوشکاری است که در آن بدون دخالت ماده ی ذوب شونده و اعمال حرارت، دو ورق را به هم متصل می کنند. عمدتاً خواص این جوش به شرایط جوشکاری مثل سرعت دورانی ابزار وهندسه ابزار بستگی دارد. در این مقاله سعی شده این فرآیند را به صورت عملی مورد بررسی قرار داده که در آن نمونه های ورق آلومینیمی به ضخامت 4 میلی متر به هم جوش داده شد و نمونه ی نهایی مورد تست کشش قرار گرفت و خواص مکانیکی آن مورد بررسی قرار گرفت.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول
مقدمه ای بر جوشکاری
1-1 انرژی شیمیایی
1-2 انرژی تشعشعی
1-3 انرژی الکتریکی
1-4 انرژی مکانیکی
فصل دوم
جوشکاری اصطکاکی اغتشاشی FSW
2-1 مزایای اقتصادی
2-2 مزایای کیفی جوش ایجاد شده
2-3 محدودیتهای فرآیند
2-4 پارامتر های جوشکاری
2-5 پیشرفتهای جوشکاری FSW
فصل سوم
شبیه سازی فرآیند جوشکاری اصطکاکی
3-1 شبیه سازی جوشکاری سایشی
3-2 مدلسازی عددی
3-2-1 فرمول اویلر-لاگرانژ قراردادی
3-2-2 مدلسازی ساختمانی گرماده
3-2-3 تشریح تجربی
3-3 مدل المال محدود FSW
3-3-1 کالیبراسیون ALE
3-3-2 استاندارد های مربوط به اصطکاکی
3-3-3 تحلیل مدل کلمب
3-3-4 کالیبراسیون و سرعت های مختلف جوشکاری
3-4 نتایج شبیه سازی FSW
فصل چهارم
قسمت های مختلف پروژه
4-1 طراحی ابزار
4-2 ترکیب شیمیایی و خواص مکانیکی آلومینیم های سری 1000
فصل پنجم
نتایج به دست آمده
5-1 بررسی نمونه جوش
5-2 تاثیر پارامتر های مختلف بر خواص جوش با تحلیل نرم افزاری:
5-2-1 تاثیر سرعت دورانی ابزار روی دما
5-2-2 تاثیر ضریب اصطکاک روی دما
5-2-3 تاثیر قطر ابزار روی دما
5-2-4 تاثیر ضخامت ورق روی دما
5-2-5 تاثیر سرعت دورانی روی تنش میانگین
5-2-6 تاثیر ضریب اصطکاک روی تنش میانگین
5-2-7 تاثیر قطر ابزار روی تنش میانگین
5-2-8 تاثیر ضخامت ورق روی تنش میانگین
بحث و بررسی نتایج
منابع